TẠP CHÍ KHOA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẠC LIÊU
RỪNG NGẪU NHIÊN XÁC SUẤT VÀ KHẢ NĂNG MÔ HÌNH HÓA SỰ BẤT ĐỊNH TRONG HỌC MÁY
Dữ liệu thực tế thường chứa độ bất định do nhiễu đo lường, gán nhãn không nhất quán hoặc thiếu thông tin, làm giảm đáng kể hiệu suất và độ tin cậy của các mô hình học máy truyền thống. Để giải quyết hạn chế này, thuật toán Rừng ngẫu nhiên xác suất (Probabilistic Random Forest – PRF) ra đời như một mở rộng mạnh mẽ của Rừng ngẫu nhiên truyền thống, cho phép tích hợp trực tiếp phân phối xác suất vào kiến trúc cây quyết định. PRF mô hình hóa đặc trưng đầu vào dưới dạng hàm mật độ xác suất (PDF) và nhãn đầu ra dưới dạng hàm khối lượng xác suất (PMF), qua đó duy trì và khai thác thông tin bất định xuyên suốt quá trình lan truyền và phân lớp, từ đó nâng cao độ chính xác và khả năng giải thích. Bài báo này trình bày chi tiết cơ chế hoạt động và các nguyên lý toán học của PRF, bao gồm cơ chế lan truyền xác suất theo từng nút, hàm chi phí kỳ vọng dựa trên Gini impurity mở rộng để tối ưu hóa việc chia nhánh, và phương pháp tổng hợp kết quả dự đoán thông qua bỏ phiếu mềm. Điểm mới quan trọng mà bài báo nhấn mạnh là khả năng PRF cung cấp kết quả dự đoán dưới dạng một phân phối xác suất đầy đủ thay vì một nhãn duy nhất, qua đó cho phép lượng hóa trực tiếp độ tin cậy của dự đoán.
Bản quyền (c) 2025 TẠP CHÍ KHOA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẠC LIÊU
ĐÁNH GIÁ HIỆU SUẤT MÔ HÌNH TANK TRONG MÔ PHỎNG DÒNG CHẢY DÀI HẠN PHỤC VỤ DỰ BÁO CHẤT LƯỢNG NƯỚC Ở LƯU VỰC SÔNG ASAHI
Dòng chảy mặt đóng vai trò then chốt trong chu trình thủy văn, quyết định quá trình vận chuyển chất ô nhiễm, dinh dưỡng và trầm tích, từ đó ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng nước mặt. Trong bối cảnh biến đổi khí hậu làm gia tăng các trận mưa cực đoan, nhu cầu mô phỏng dòng chảy dài hạn một cách ổn định và chính xác trở nên đặc biệt quan trọng, nhất là đối với các lưu vực có dữ liệu hạn chế. Tuy nhiên, các đánh giá mô hình dòng chảy từ góc độ "tiền xử lý" cho mô phỏng chất lượng nước vẫn còn ít được chú ý trong nghiên cứu hiện nay. Nghiên cứu này được thực hiện nhằm mô phỏng dòng chảy hàng ngày tại lưu vực sông Asahi (Okayama, Nhật Bản) giai đoạn 2002–2021 bằng mô hình Tank kết hợp Differential Evolution và đánh giá hiệu suất mô hình qua các chỉ số NSE, R², RMSE. Kết quả chỉ ra rằng mô hình đạt hiệu suất ổn định với R² khoảng 0,62–0,63, NSE cải thiện từ 0,35 (giai đoạn hiệu chỉnh) lên 0,48 (giai đoạn kiểm định), cùng RMSE dao động từ 2,4–2,6 mm/ngày. Bộ tham số tối ưu đã tái hiện rõ nét sự phân hoá thủy văn đặc trưng của lưu vực qua sự thay đổi của các tầng địa chất, với khả năng mô phỏng tốt dòng chảy thấp và trung bình cũng như biến động theo mùa. Tuy nhiên, sai số đáng kể xuất hiện ở một số đỉnh lũ cao do hạn chế về dữ liệu không gian và tác động từ hoạt động điều tiết hồ chứa. Nghiên cứu khẳng định tiềm năng của mô hình Tank như một công cụ gọn nhẹ, đáng tin cậy cho dự báo thủy văn và làm nền tảng cho mô phỏng chất lượng nước trong điều kiện dữ liệu hạn chế. Kết quả mở ra hướng ứng dụng cho các lưu vực tương đồng tại Đông Á và Việt Nam.
MỨC ĐỘ ĐỒNG THUẬN CỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌC VỀ CHỦ TRƯƠNG THỰC HIỆN CHUNG MỘT BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG VIỆT Ở THÀNH PHỐ CẦN THƠ
Nghiên cứu này được thực hiện nhằm khảo sát quan điểm và mức độ đồng thuận của giáo viên tiểu học đối với chủ trương sử dụng chung một bộ sách giáo khoa Tiếng Việt trên địa bàn Thành phố Cần Thơ, trong bối cảnh sau 5 năm triển khai chính sách “một chương trình - nhiều bộ sách giáo khoa” theo Nghị quyết số 71-NQ/TW. Cuộc khảo sát được tiến hành với 347 giáo viên, sử dụng bảng hỏi theo thang đo Likert 5 mức độ, tập trung vào bốn nội dung chính: (1) mức độ hiểu biết và quan điểm về chính sách nhiều bộ sách giáo khoa; (2) trải nghiệm lựa chọn và sử dụng sách giáo khoa; (3) những khó khăn và thách thức trong giảng dạy với nhiều bộ sách giáo khoa; (4) quan điểm về chủ trương sử dụng thống nhất một bộ sách giáo khoa. Kết quả khảo sát cho thấy giáo viên có nhận thức tương đối rõ ràng về mục tiêu của chính sách hiện hành (M = 3,5) nhưng đánh giá hiệu quả đối với học sinh ở mức thấp hơn (M = 3,0). Bên cạnh đó, giáo viên có cái nhìn tích cực về tính dân chủ trong quá trình lựa chọn sách giáo khoa (M = 3,93), song cũng phản ánh một số khó khăn trong quá trình triển khai nhiều bộ sách giáo khoa (M = 3,89), đặc biệt là những vấn đề liên quan đến sự thống nhất nội dung và công tác chuyên môn. Đáng chú ý, mức độ đồng thuận của giáo viên đối với chủ trương sử dụng chung một bộ sách giáo khoa ở mức cao (M = 4,03), đi kèm với đề xuất tăng cường cơ chế học liệu bổ trợ và đảm bảo tính linh hoạt trong quá trình triển khai. Kết quả nghiên cứu này cung cấp những bằng chứng thực tiễn quan trọng, góp phần hỗ trợ các nhà hoạch định chính sách trong việc xem xét, điều chỉnh chính sách sách giáo khoa phù hợp với thực tiễn giáo dục trong giai đoạn tới.
PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC HỌC SINH THÔNG QUA GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ DƯƠNG KỲ HIỆP, PHƯỜNG PHÚ LỢI, THÀNH PHỐ CẦN THƠ
Nghiên cứu này tìm hiểu vai trò của giáo dục giá trị sống trong việc phát triển phẩm chất và năng lực học sinh ở bậc Trung học cơ sở. Nghiên cứu được thực hiện tại Trường Trung học cơ sở Dương Kỳ Hiệp, Phường Phú Lợi (TP. Cần Thơ) với 40 học sinh và 10 giáo viên, sử dụng phương pháp hỗn hợp gồm khảo sát, quan sát và phỏng vấn. Kết quả cho thấy sau khi áp dụng biện pháp, học sinh tiến bộ rõ rệt về lòng nhân ái, trách nhiệm, hợp tác và tự chủ. Giáo dục giá trị sống góp phần phát triển toàn diện và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
VẬN DỤNG GOOGLE SITES TRONG DẠY HỌC PHẦN ĐỊA LÍ CÁC QUỐC GIA (NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HÀ HUY GIÁP HUYỆN CỜ ĐỎ THÀNH PHỐ CẦN THƠ)
Bài viết được thực hiện tại Trường THPT Hà Huy Giáp (huyện Cờ Đỏ, TP. Cần Thơ) nhằm vận dụng Google Sites để thiết kế kế hoạch bài dạy phần Địa lí các quốc gia lớp 11 và đánh giá hiệu quả. Các phương pháp sử dụng gồm: tổng hợp tài liệu, khảo sát - điều tra, thống kê toán học và thực nghiệm sư phạm. Kết quả cho thấy việc tổ chức hoạt động học tập qua Google Sites đáp ứng yêu cầu Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018, góp phần nâng cao chất lượng dạy học và khẳng định tính cần thiết của việc ứng dụng công nghệ vào đổi mới phương pháp giảng dạy ở trường phổ thông
CÁC PHƯƠNG THỨC DU NHẬP TÂN VĂN, TÂN THƯ VÀO NHẬT BẢN THỜI KỲ MINH TRỊ (1868 - 1912)
Cuộc Duy Tân Minh Trị (1868-1912) là bước ngoặt lịch sử đưa Nhật Bản trở thành cường quốc, với nền tảng cốt lõi là chiến lược tiếp thu tri thức phương Tây thông qua “Tân văn” và “Tân thư”. Bài viết này tập trung phân tích hệ thống bốn phương thức chủ yếu mà Nhật Bản đã sử dụng để du nhập hai nguồn tri thức này: (1) Hoạt động dịch thuật và xuất bản, dẫn đầu bởi các trí thức khai sáng; (2) Phương thức tiếp xúc trực tiếp qua các phái đoàn chính phủ và phong trào du học sinh; (3) Chính sách thuê chuyên gia nước ngoài để chuyển giao công nghệ tại chỗ; và (4) Việc thể chế hóa tri thức mới thông qua hệ thống giáo dục quốc dân hiện đại. Sự kết hợp đồng bộ các phương thức này đã tạo ra tác động sâu sắc, thay đổi nền tảng chính trị - pháp luật, thúc đẩy cách mạng công nghiệp và định hình văn hóa xã hội Nhật Bản. Qua việc hệ thống hóa các kênh dẫn truyền này, nghiên cứu đóng góp một góc nhìn mới về cơ chế “tiếp biến văn hóa” chủ động, khẳng định vai trò tiên quyết của việc phát triển tri thức và giáo dục trong việc kiến tạo nội lực cho công cuộc hiện đại hóa quốc gia.
TÌNH HÌNH BỆNH VIÊM TAI TRÊN MÈO DO OTODECTES CYNOTIS VÀ HIỆU QUẢ ĐIỀU TRỊ BẰNG THUỐC SPREADLINE
Khảo sát này với mục đích đánh giá tình hình nhiễm bệnh viêm tai trên mèo do Otodectes cynotis (O. cynotis) gây ra được mang đến khám và điều trị tại phòng khám thú y Star Pet, tỉnh Cà Mau. Tổng số mèo đến khám trong thời gian khảo sát là 535 con, qua kiểm tra lâm sàng có 57 mèo có những biểu hiện bệnh về tai, chiếm tỷ lệ là 10,65%. Bằng phương pháp xét nghiệm 57 mẫu ráy tai này dưới kính hiển vi, phát hiện có 40 mèo nhiễm rận tai do O. cynotis gây ra chiếm tỷ lệ 7,47% trên tổng số mèo khảo sát (40/535 con) và 70,18% trên số mèo nghi nhiễm O. cynotis (40/57). Tỷ lệ nhiễm rận tai trên mèo do O. cynotis phụ thuộc vào phương thức nuôi, nhưng không phụ thuộc vào độ dài lông, độ tuổi và giới tính. Những mèo nhiễm rận tai có kèm theo viêm tai chiếm tỷ lệ thấp hơn những mèo chỉ nhiễm rận tai. Hiệu quả điều trị rận tai do O. cynotis bằng Spreadline đạt hiệu quả rất cao với tỷ lệ khỏi bệnh là 87,50%.
TIẾP CẬN MÔ HÌNH TPACK TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẠC LIÊU
Bài viết trình bày những nội dung cơ bản về tiếp cận mô hình TPACK trong đào tạo giáo viên tiểu học, thực hiện đối chiếu khung năng lực TPACK với Chương trình đào tạo ngành Giáo dục tiểu học của Trường Đại học Bạc Liêu hiện hành cũng như học phần Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở tiểu học. Từ đó đưa ra những đề xuất nhằm cải tiến chương trình đào tạo giáo viên tiểu học của Trường đáp ứng tốt hơn yêu cầu Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018 và xu thế chuyển đổi số trong giáo dục hiện nay.
THIẾT KẾ TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC VIẾT VĂN MÔN TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP 4
Trong bối cảnh đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, việc vận dụng trò chơi học tập trong giảng dạy môn Tiếng Việt ở tiểu học ngày càng được quan tâm. Bài viết tập trung vào vấn đề thiết kế và tổ chức trò chơi học tập trong dạy học viết cho học sinh lớp 4, một trong những kỹ năng ngôn ngữ trọng yếu nhưng thường khó rèn luyện. Trên cơ sở khảo sát thực trạng, kết quả cho thấy đa số giáo viên nhận thức rõ vai trò quan trọng của trò chơi học tập, song việc áp dụng còn chưa thường xuyên và chủ yếu tập trung vào các kỹ năng nghe, nói. Từ đó, bài viết đề xuất nguyên tắc và quy trình thiết kế trò chơi học tập phù hợp với đặc trưng của hoạt động viết văn, đảm bảo tính vừa sức, hấp dẫn và gắn với tình huống giao tiếp thực tiễn. Một số trò chơi cụ thể được giới thiệu nhằm khuyến khích học sinh phát triển ý tưởng, rèn luyện trong quá trình viết đoạn văn và bài văn. Qua đó, trò chơi học tập không chỉ góp phần tạo hứng thú, mà còn nâng cao chất lượng dạy học viết môn Tiếng Việt lớp 4, đáp ứng mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông 2018.
NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA CÔNG CỤ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH TỰ HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ CÔNG NGHIỆP LONG AN
Nghiên cứu này phân tích ảnh hưởng của công cụ trí tuệ nhân tạo (AI) đối với quá trình tự học tiếng Anh của sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh, Trường Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An. Bằng phương pháp định tính và định lượng, dữ liệu từ 160 sinh viên được xử lý trên SPSS. Kết quả cho thấy năm yếu tố tác động tích cực đến hiệu quả tự học, gồm: (I) tính dễ sử dụng, (II) tính hữu ích, (III) tính tương tác, (IV) sự cá nhân hóa và (V) thời gian sử dụng công cụ AI. Trong đó, (IV) và (V) là đóng góp mới, còn các yếu tố khác được kế thừa và phát triển từ nghiên cứu trước. Các yếu tố này vừa tác động độc lập, vừa bổ trợ, hình thành môi trường học tập linh hoạt. Cá nhân hóa nổi bật nhờ giúp sinh viên tiếp cận nội dung phù hợp nhu cầu và năng lực. Từ kết quả, nhóm nghiên cứu đề xuất cải thiện thiết kế công cụ AI, tăng cường chính sách hỗ trợ, khuyến khích giảng viên tích hợp AI vào giảng dạy và hướng dẫn sinh viên khai thác hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng tự học và xây dựng nền tảng giáo dục hiện đại, bền vững.
NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN NGÔN NGỮ ANH VỀ TIẾNG ANH TOÀN CẦU: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM
Nghiên cứu này tìm hiểu về nhận thức của sinh viên Ngôn ngữ Anh tại một trường đại học ở Việt Nam về Global Englishes và ảnh hưởng đến sự tự tin, động lực sử dụng tiếng Anh. Kết quả cho thấy sinh viên có hiểu biết cơ bản về sự đa dạng tiếng Anh, nhưng chưa nghe đến thuật ngữ Global Englishes. Nhận thức này góp phần tích cực vào sự tự tin và động lực nói tiếng Anh. Tuy nhiên, chương trình đào tạo hiện tại chưa tích hợp đầy đủ nội dung liên quan, điều này khiến sinh viên mong muốn bổ sung vào các học phần như Phiên dịch thương mại, Nói trước công chúng hoặc xây dựng môn riêng. Kết quả nghiên cứu này đề xuất cải tiến chương trình, nâng cao kỹ năng giao tiếp và sự tự tin cho sinh viên trong bối cảnh quốc tế.
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY PHẢN BIỆN CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC THÔNG QUA HỌC PHẦN CƠ SỞ KHOA HỌC TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
Trong bối cảnh đổi mới giáo dục phổ thông và yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên tiểu học, năng lực tư duy phản biện được xem là yếu tố cốt lõi cần được ưu tiên phát triển. Nghiên cứu này tập trung phân tích vai trò của tư duy phản biện trong quá trình đào tạo sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học thông qua học phần Cơ sở Khoa học Tự nhiên – Xã hội. Trên cơ sở tổng hợp lý thuyết và phân tích thực tiễn, nhóm tác giả đề xuất tiến trình phát triển tư duy phản biện gồm bảy bước và bốn nhóm giải pháp cụ thể: (1) tổ chức dạy học theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề; (2) tăng cường hoạt động tranh biện – phản biện nhóm; (3) kết hợp phương pháp dạy học dự án; và (4) ứng dụng công nghệ thông tin. Kết quả nghiên cứu không chỉ góp phần nâng cao năng lực tư duy phản biện cho sinh viên mà còn hỗ trợ phát triển các kỹ năng nghề nghiệp thiết yếu như phân tích, lập luận, giao tiếp và tự học – tự nghiên cứu, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. ABSTRACT In the context of educational reform and the demand for high-quality primary teacher training, critical thinking is identified as a core competency that needs to be prioritized. This study explores the role of critical thinking in training primary education students through the Foundations of Natural and Social Sciences module. Based on theoretical synthesis and practical analysis, the authors propose a seven-step process for developing critical thinking and four strategic solutions: (1) problem-based learning; (2) promoting group debates and peer critique; (3) integrating project-based learning; and (4) applying information technology to support reasoning and reflection. The findings highlight that these measures not only enhance students’ critical thinking capacity but also foster essential professional skills such as analysis, argumentation, communication, and autonomous learning - thereby aligning with the goals of current educational reforms.
tư duy phản biện, giáo dục tiểu học, học phần tích hợp, phương pháp dạy học tích cực, SV sư phạm
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬPCHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤCTHỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Nghiên cứu này đã xác định được những vấn đề liên quan đến thực trạng hoạt động học tập của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thể dục thể thao Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TDTT TP.HCM) khi tham gia các học phần lý thuyết và thực hành. Mặc dù các ý kiến phản hồi của người học về chương trình đào tạo chuyên ngành Giáo dục Thể chất của Trường ĐHSP TDTT TP.HCM là rất tích cực (94,19% nhận định ở mức “Rất tốt” và “Tốt”), nhưng thực tế sinh viên vẫn còn gặp những khó khăn nhất định trong hoạt động học tập (31% đối với giờ học thực hành và 48,4% ở các giờ học lý thuyết). Sự hỗ trợ tích cực của giảng viên (chiếm 50,3% ý kiến) được xem là một trong những yếu tố quan trọng thúc đẩy chất lượng hoạt động học tập của sinh viên trong các giờ lý thuyết cũng như thực hành. Trên cơ sở các kinh nghiệm giáo dục được đúc kết từ những nghiên cứu tương đồng, chúng tôi đã đề xuất 3 nhóm giải pháp dành cho nhà trường, giảng viên và sinh viên. Những giải pháp cơ bản này được xây dựng gắn liền với đặc thù hoạt động đào tạo của chuyên ngành Giáo dục thể chất tại Trường ĐHSP TDTT TP.HCM. ABSTRACT This study provides a detailed analysis of the learning challenges faced by students at the Ho Chi Minh City University of Physical Education and Sport (UPES), with a specific focus on both theoretical and practical modules. The central finding of this research reveals a noteworthy dichotomy: while learner feedback concerning the institution's Physical Education curriculum demonstrates a high degree of satisfaction (with a significant 94,19% of participants rating it as either “Very Good” or “Good”), this positive perception does not fully align with their practical academic experiences. The data indicate that students encounter substantive impediments in their learning, affecting 31% during practical sessions and a more pronounced 48,4% within theoretical lectures, a disparity that warrants further examination. Further analysis identifies the crucial role of academic staff. Proactive pedagogical support and guidance from lecturers (cited by 50,3% of respondents) emerges as a pivotal determinant in elevating the quality of student learning across both instructional settings. Consequently, informed by established pedagogical insights from cognate studies, this research puts forth a tripartite framework of strategic recommendations. These recommendations are systematically structured to address the distinct responsibilities of the university administration, its lecturers, and the students. Each proposed solution is meticulously tailored to the unique institutional context and specific pedagogical characteristics of the Physical Education program at UPES, thereby aiming to bridge the gap between curriculum approval and students' practical challenges.
HOẠT ĐỘNG KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN THÔNG QUA HỢP TÁC GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẠC LIÊU VỚI DOANH NGHIỆP
Sự hợp tác giữa trường đại học và doanh nghiệp nhằm thúc đẩy chuyển giao kiến thức và công nghệ mới giữa hai bên mà mục tiêu là tạo cơ hội để sinh viên tiếp cận thế giới nghề nghiệp một cách dễ dàng và thực hành kiến ​​thức thu được tốt hơn trong quá trình đào tạo. Mục đích của bài viết này là phân tích sự hợp tác giữa trường đại học và các doanh nghiệp đã thúc đẩy hoạt động khởi nghiệp của sinh viên đang học tại trường. Số liệu khảo sát thực tế sinh viên đang theo học tại trường đã chỉ ra nhu cầu khởi nghiệp của sinh viên gặp khó khăn trong việc tiếp cận vốn, thiếu ý tưởng kinh doanh và môi trường kinh doanh có độ rủi ro cao cũng như một số vấn đề khác gặp phải trong quá trình khởi nghiệp. Qua đó, nhà trường nên xây dựng chương trình đào tạo phù hợp bằng cách kết nối với cộng đồng doanh nghiệp để sinh viên tốt nghiệp ra trường được tuyển dụng và làm đúng chuyên môn ngành nghề yêu thích. ABSTRACT The cooperation between university and enterprises aims to promote the transfer of knowledge and new technology between the two sides, with the aim of creating various opportunities for students to access the professional world easily and practice the knowledge acquired during the training process better. The purpose of this study is to analyze the cooperation between the university and enterprises that has been promoting the startup activities of students studying at the university. The actual survey data of students studying at the university has shown that students with the need to start a business had difficulties in accessing capital, lacked business ideas and encountered a high-risk business environment as well as some other problems in the process of starting a new business. Thereby, the university should build a suitable training program by connecting with the business community so that graduates can be recruited and work in their favorite profession.
Cooperation, university, enterprise, training, student, startup
TỪ Ý NIỆM VỀ SẤU ĐẾN Ý NIỆM VỀ ÁC THẦN TRONG TRUYỆN NGẮN “CON SẤU CUỐI CÙNG” CỦA SƠN NAM
Ý niệm phản ánh ý thức tư duy của con người. Trong văn hóa Nam Bộ, ý niệm về SẤU gắn liền với ý niệm về ÁC THẦN. Trong truyện ngắn “Con sấu cuối cùng” của Sơn Nam, mối quan hệ này được thể hiện. Trong bài viết này, chúng tôi trình bày khái niệm ý niệm, nghiệm thân sông nước trong đời sống người Việt, phân tích ý niệm về SẤU và ÁC THẦN. Để đạt được những điều vừa nêu, chúng tôi sử dụng kết hợp phương pháp nghiên cứu miêu tả, phân tích dữ liệu và MIP. Bài viết có ý nghĩa về phương diện lí luận và thực tiễn. Về lí luận, bài viết góp phần củng cố lí thuyết Ngôn ngữ học tri nhận và tạo nên tiền đề ứng dụng lí thuyết ý niệm trong truyện ngắn Sơn Nam. Về thực tiễn, bài viết có thể trở thành tài liệu tham khảo cho việc nghiên cứu và dạy học ngôn ngữ, văn học và văn hóa. ABSTRACT: Concepts reflect human thinking consciousness. In Southern culture, the concept of CROCODILE is associated with the concept of EVIL GOD. In the short story “The Last Crocodile” by Son Nam, this relationship is shown. In this article, we present the concept of concept, the embodiment of water in Vietnamese life, analyze the concepts of CROCODILE and EVIL GOD. To achieve the above, we use a combination of descriptive research methods, data analysis and MIP. The article is significant in both theoretical and practical aspects. In theory, the article contributes to consolidating the theory of Cognitive Linguistics and creates a premise for applying the theory of concepts in Son Nam’s short stories. In practice, the article can become a reference for research and teaching of language, literature and culture.
Ý niệm, truyện ngắn “Con sấu cuối cùng”, Sơn Nam, Concept, short story “The Last Crocodile”
TRUYỆN NGẮN CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG CỦA O.HENRYVÀ BỨC TRANH CỦA NGUYỄN MINH CHÂUDƯỚI GÓC NHÌN VĂN HỌC SO SÁNH
Trong bối cảnh toàn cầu hoá, văn học so sánh đóng vai trò quan trọng trong việc nhận diện những mối quan hệ ảnh hưởng, những điểm giống và khác nhau giữa các nền văn học; từ đó, góp phần thúc đẩy đối thoại liên văn hóa và mở rộng chiều kích nghiên cứu. Bài viết này vận dụng lý thuyết văn học so sánh để tìm hiểu hai tác phẩm Chiếc lá cuối cùng của O. Henry (Mỹ) và Bức tranh của Nguyễn Minh Châu (Việt Nam) nhằm tìm ra những điểm tương đồng và dị biệt giữa hai tác phẩm. Kết quả nghiên cứu cho thấy, dù khác biệt về bối cảnh văn hóa - lịch sử nhưng cả hai tác phẩm đều thể hiện tư tưởng nghệ thuật vị nhân sinh, đề cao vai trò cứu rỗi, cảm hóa con người của nghệ thuật. Đồng thời, sự khác biệt trong nghệ thuật trần thuật giữa hai tác phẩm đã phản ánh đặc trưng thẩm mỹ của từng nền văn học. Qua đó, nghiên cứu không chỉ làm sáng rõ giá trị tư tưởng - nghệ thuật của hai tác phẩm mà còn góp phần khẳng định hiệu quả của văn học so sánh trong nghiên cứu và giảng dạy văn học hiện nay. ABSTRACT In the context of globalization, comparative literature plays a vital role in identifying the influences, similarities, and differences among various literary traditions, thereby fostering intercultural dialogue and expanding the dimensions of literary research. This article applies the theoretical framework of comparative literature to examine two short stories: The Last Leaf by O. Henry (USA) and The Painting by Nguyen Minh Chau (Vietnam), with the aim of uncovering both the shared features and distinctive traits of the two texts. The findings reveal that, despite differences in cultural and historical contexts, both works express a humanistic aesthetic philosophy, emphasizing the redemptive and transformative power of art. At the same time, the divergences in narrative techniques reflect the aesthetic specificities of each literary tradition. Through this approach, the study not only elucidates the ideological and artistic values of the two stories but also affirms the relevance and efficacy of comparative literature in contemporary literary research and education.
QUAN NIỆM VỀ CON NGƯỜI TRONG TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN VÀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH: GIÁ TRỊ ĐỊNH HƯỚNG TRONG XÂY DỰNG CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY
Bài báo phân tích quan niệm về con người trong triết học Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh, từ đó làm rõ các giá trị định hướng trong chiến lược xây dựng con người Việt Nam hiện nay. Trong triết học Mác – Lênin, con người được nhìn nhận như một thực thể xã hội – lịch sử, là chủ thể của hoạt động thực tiễn, sáng tạo ra lịch sử thông qua lao động và các mối quan hệ xã hội. Tư tưởng Hồ Chí Minh kế thừa và phát triển quan điểm này trên nền tảng văn hóa phương Đông, truyền thống dân tộc và yêu cầu cách mạng Việt Nam, nhấn mạnh đạo đức cách mạng, phát triển toàn diện “Đức – Trí – Thể – Mỹ” và tinh thần trách nhiệm với cộng đồng. Dựa trên đó, bài viết đề xuất một số giá trị định hướng trong việc hình thành con người Việt Nam mới – có lý tưởng, đạo đức, năng lực, bản lĩnh và trách nhiệm xã hội – trong bối cảnh toàn cầu hóa, hội nhập quốc tế và chuyển đổi số. ABSTRACT This article explores the conception of human beings in Marxist–Leninist philosophy and Ho Chi Minh’s thought, highlighting their guiding implications for developing the Vietnamese people in contemporary society. Marxist–Leninist philosophy views humans as socio-historical entities, whose essence is defined by practical activities and social relations. It asserts that individuals actively transform the world through labor and social interaction. Basing on this foundation, Ho Chi Minh integrates traditional Eastern values and Vietnamese cultural identity to emphasize revolutionary ethics, holistic human development in terms of “morality – intellect – physical strength – aesthetics,” and a deep sense of civil responsibility. These principles, rooted in both ideological and cultural frameworks, remain highly relevant to Vietnam’s current efforts to foster a new generation of citizens who are ethically grounded, intellectually capable, socially responsible, and globally integrated. The article proposes key value orientations for shaping human development strategies in Vietnam today, in light of globalization, digital transformation, and the nation’s path toward sustainable modernization.
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG CỦA NHÀ TUYỂN DỤNG LAO ĐỘNG ĐỐI VỚI SINH VIÊN KHỐI NGÀNH KINH TẾ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẠC LIÊU
Sự hài lòng của nhà tuyển dụng đối với sinh viên tốt nghiệp phản ánh chất lượng đào tạo và mức độ gắn kết giữa chương trình đào tạo với nhu cầu thị trường lao động. Trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0 và cạnh tranh nhân lực gay gắt, nhà tuyển dụng không chỉ quan tâm đến kiến thức chuyên môn mà còn đề cao kỹ năng mềm, khả năng giải quyết vấn đề, thích nghi và đạo đức nghề nghiệp. Nghiên cứu này nhằm xác định các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của nhà tuyển dụng đối với sinh viên tốt nghiệp khối ngành Kinh tế tại Trường Đại học Bạc Liêu. Dựa trên các lý thuyết như SERVQUAL, lý thuyết phù hợp đào tạo-công việc, vốn con người và kỳ vọng, mô hình nghiên cứu đề xuất gồm năm nhân tố: Kỹ năng mềm, kỹ năng giải quyết vấn đề, kiến thức chuyên môn, kinh nghiệm trước tốt nghiệp và danh tiếng học thuật. Phân tích dữ liệu từ 250 nhà tuyển dụng bằng PLS-SEM cho thấy cả năm yếu tố đều ảnh hưởng tích cực đến sự hài lòng, trong đó kinh nghiệm trước tốt nghiệp là yếu tố có tác động mạnh nhất. Ngoài ra, nghiên cứu cũng đề xuất một số hàm ý chính sách nhằm nâng cao mức độ hài lòng của nhà tuyển dụng đối với sinh viên tốt nghiệp thuộc khối ngành kinh tế của Trường Đại học Bạc Liêu. ABSTRACT Employer satisfaction with graduates reflects the quality of education and the alignment between academic programs and labor market demands. In the context of the Fourth Industrial Revolution and intense competition for human resources, employers value not only professional knowledge but also soft skills, problem-solving abilities, adaptability, and professional ethics. This study aims to identify the factors influencing employer satisfaction with graduates in the Economics sector at Bac Lieu University. Based on foundational theories such as SERVQUAL, training–job fit theory, human capital theory, and expectancy theory, the proposed research model includes five factors: soft skills, problem-solving skills, professional knowledge, pre-graduation experience, and academic reputation. Data from 250 employers analyzed using PLS-SEM show that all five factors positively affect satisfaction, with pre-graduation experience having the strongest impact. In addition, the study proposes several policy implications aimed at enhancing employer satisfaction with graduates from the economics and business disciplines of Bac Lieu University
TÁC ĐỘNG CỦA HÌNH ẢNH ĐIỂM ĐẾN TỚI Ý ĐỊNH GIỚI THIỆU ĐIỂM ĐẾN CỦA DU KHÁCH NỘI ĐỊA: TRƯỜNG HỢP THÀNH PHỐ CẦN THƠ
Mục tiêu của nghiên cứu nhằm đo lường tác động của hình ảnh điểm đến tới ý định giới thiệu điểm đến thành phố Cần Thơ của du khách nội địa. Mẫu nghiên cứu bao gồm 125 khách du lịch nội địa đến thành phố Cần Thơ từ tháng 1 đến tháng 2 năm 2025. Dữ liệu thu thập được xử lý bằng các phương pháp phân tích như thống kê mô tả, kiểm định khác biệt trung bình và mô hình phương trình cấu trúc bình phương nhỏ nhất một phần (PLS-SEM). Kết quả nghiên cứu cho thấy, hai thành phần của hình ảnh điểm đến là hình ảnh nhận thức và hình ảnh tình cảm đều có tác động tích cực tới ý định giới thiệu điểm đến thành phố Cần Thơ. Trong đó, hình ảnh nhận thức cho thấy tác động mạnh hơn tới ý định giới thiệu điểm đến, so với hình ảnh tình cảm. Cuối cùng, nghiên cứu đã đề xuất một số hàm ý quản trị, nhằm cải thiện và nâng cao hình ảnh điểm đến thành phố Cần Thơ, đồng thời góp phần gia tăng những ý định hành vi có lợi cho điểm đến thành phố, như ý định giới thiệu điểm đến. ABSTRACT The aim of this study was to measure the impact of destination image on domestic tourists’ intention to recommend Can Tho city. The sampling group of the study consists of domestic tourists who visited Can Tho city from January to February in 2025. The collected data were analyzed by analytical methods such as descriptive statistics, tests of differences between means, and partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM). The results of the study indicate that both components of destination image which are cognitive image and affective image positively impact on tourist’s intention to recommend Can Tho city. Of these components, cognitive image has a stronger impact on recommendation intention than affective image. Finally, the study provides some managerial implications to improve and enhance the destination image of Can Tho City, and help increase positive behavioral intentions toward the city, such as the recommendation intention.
MỐI QUAN HỆ GIỮA PHÁT TRIỂN DU LỊCH VỚI VĂN HÓA BẢN ĐỊA TẠI VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG
Đồng bằng sông Cửu Long (ĐBSCL) sở hữu hệ sinh thái sông nước đặc trưng, giá trị văn hóa đặc sắc cùng cộng đồng dân cư năng động, tạo tiềm năng lớn cho phát triển du lịch. Nghiên cứu này phân tích mối quan hệ giữa văn hóa bản địa và vai trò cộng đồng trong phát triển du lịch tại khu vực, thông qua tổng hợp dữ liệu từ khảo sát thực tế tại Cần Thơ, Bến Tre, An Giang, Sóc Trăng, kết hợp phân tích định tính, thống kê du lịch và tổng hợp tài liệu thứ cấp. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng, văn hóa vùng miền cùng sự tham gia chủ động của cộng đồng không chỉ là nền tảng hình thành sản phẩm du lịch đặc trưng, mà còn là yếu tố quyết định phát triển bền vững du lịch ĐBSCL. Sự tham gia của cộng đồng giúp bảo tồn, phát huy giá trị di sản văn hóa, đồng thời tạo ra sinh kế và nâng cao đời sống người dân, góp phần phát triển kinh tế địa phương. Bên cạnh đó, việc gắn kết văn hóa với hoạt động du lịch tạo nên sự khác biệt, thu hút khách du lịch và gia tăng giá trị trải nghiệm. Nghiên cứu đề xuất các kiến nghị thiết thực như tăng cường truyền thông, đào tạo nhân lực địa phương, phát triển sản phẩm du lịch gắn với văn hóa bản địa và bảo vệ môi trường sinh thái, từ đó khai thác hiệu quả tiềm năng du lịch dựa trên nền tảng văn hóa và cộng đồng tại ĐBSCL. ABSTRACT The Mekong Delta owns a typical river ecosystem, unique cultural values and a dynamic community, creating great potential for tourism development. This study analyzes the relationship between indigenous culture and the role of community in tourism development in the region, through the synthesis of data from field surveys in Can Tho, Ben Tre, An Giang, Soc Trang, combining qualitative analysis, tourism statistics and secondary document synthesis. The results of the study show that regional culture and the active participation of the community are not only the foundation for the formation of typical tourism products, but also the decisive factor for the sustainable development of Mekong Delta tourism. The participation of the community helps preserve and promote the value of cultural heritage, and at the same time creates livelihoods and improves people's lives, contributing to local economic development. In addition, the association of culture with tourism activities makes a difference, attracts tourists and increases the value of the experience. The study proposes practical recommendations such as strengthening communication, training local human resources, developing tourism products associated with indigenous culture and protecting the ecological environment, thereby effectively exploiting the potential of tourism based on culture and community in the Mekong Delta.
THÁCH THỨC VÀ CƠ HỘI TRONG QUẢN LÝ CHẤT THẢI VÀ BAO BÌ BỀN VỮNG THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ESG
Trước áp lực gia tăng từ ô nhiễm chất thải bao bì và yêu cầu chuyển đổi xanh trong thương mại quốc tế, việc quản lý chất thải bao bì theo hướng ESG (Environmental – Social – Governance) trở nên cấp thiết tại Việt Nam. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp, kết hợp khảo sát định tính, phân tích tài liệu thứ cấp và nghiên cứu tình huống để đánh giá thực trạng phát sinh, thu gom và xử lý chất thải bao bì theo từng nhóm vật liệu. Trên nền tảng tích hợp các khung lý thuyết ESG, kinh tế tuần hoàn, Cradle to Cradle, Trách nhiệm mở rộng của nhà sản xuất (EPR) và lý thuyết các bên liên quan, nghiên cứu phân tích khoảng cách giữa lý thuyết và thực tiễn trong triển khai ESG tại doanh nghiệp và cơ quan quản lý. Kết quả cho thấy các rào cản lớn gồm: thiếu chuẩn hóa thiết kế bao bì, năng lực tuân thủ ESG hạn chế và thiếu cơ chế tài chính xanh. Từ đó, nghiên cứu đề xuất ba nhóm giải pháp: (i) Doanh nghiệp cần tích hợp ESG vào thiết kế và chuỗi cung ứng; (ii) Nhà nước cần hoàn thiện pháp luật, phát triển cơ sở dữ liệu EPR và hỗ trợ tín dụng xanh; (iii) Hiệp hội ngành cần hỗ trợ kỹ thuật và lan tỏa mô hình ESG. Nghiên cứu góp phần định hướng chính sách và thực tiễn trong quản lý bao bì bền vững giai đoạn 2025–2030. ABSTRACT Under increasing pressure from packaging waste pollution and the demands of green transition in international trade, managing packaging waste through an Environmental – Social – Governance (ESG) approach has become essential in Vietnam. This study adopts a mixed-methods approach, combining qualitative surveys, secondary document analysis, and case study evaluation to assess the current situation of packaging waste generation, collection, and treatment across major material categories. Grounded in an integrated theoretical framework—encompassing ESG, Circular Economy, Cradle to Cradle, Extended Producer Responsibility (EPR), and Stakeholder Theory—the study analyzes gaps between theoretical expectations and practical implementation of ESG across enterprises and regulatory bodies. The findings highlight key barriers, including lack of standardized eco-design for packaging, limited enterprise capacity for ESG compliance, and the absence of green finance mechanisms. Based on these insights, the research proposes a three-tiered strategy: (i) at the enterprise level, firms should embed ESG into packaging design and supply chains; (ii) at the governmental level, policymakers must improve legal frameworks, establish EPR data infrastructure, and promote access to green credit; (iii) at the industry association level, technical support and ESG dissemination efforts should be strengthened. This research contributes theoretically by applying a multi-framework model to sustainable packaging governance and offers practical policy directions to support Vietnam’s transition toward circular and ESG-aligned systems by 2025–2030.
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGÀNH CHĂN NUÔI
Nghiên cứu về thực trạng và giải pháp phát triển chăn nuôi được tiến hành nhằm đánh giá thực trạng về mô hình chăn nuôi tại xã Khánh Bình, Lương Thế Trân và Trần Văn thời thuộc tỉnh Cà Mau, từ đó phân tích SWOT để đưa ra một số giải pháp giúp nâng cao hiệu quả sản xuất và tạo thu nhập cho hộ dân. Dữ liệu được thu thập bằng phương pháp phỏng vấn ngẫu nhiên 40 hộ gia đình ở 3 xã thuộc tỉnh Cà Mau. Số liệu được tổng hợp và phân tích thống kê bằng phần mềm SPSS. Kết quả nghiên cứu cho thấy huyện có nhiều tiềm năng và lợi thế lớn để phát triển chăn nuôi như nguồn lao động dồi dào, giàu kinh nghiệm, nguồn thức ăn sẵn có phục vụ cho chăn nuôi, điều kiện tự nhiên, môi trường, khí hậu thuận lợi. Hơn nữa, ngành chăn nuôi còn tạo thu nhập và giải quyết công ăn việc làm cho người dân. Bên cạnh những thuận lợi thì ngành nghề này còn một số khó khăn hạn chế như nguồn vốn hạn chế, dịch bệnh chưa kiểm soát tốt, đầu ra chưa ổn định. Do đó, cần áp dụng chính sách và giải pháp kịp thời, đồng bộ và hiệu quả để khắc phục khó khăn và thúc đẩy chăn nuôi phát triển. ABSTRACT This study on the current situation and development solutions for livestock farming was conducted to assess the existing livestock farming models in Khanh Binh, Luong The Tran, and Tran Van Thoi communes, Ca Mau Province. Based on the assessment, a SWOT analysis was performed to propose solutions aimed at improving production efficiency and increasing household income. Data were collected through random interviews with 40 households across the three communes. The collected data were synthesized and statistically analyzed using SPSS software. The research results showed that the district has considerable potential and advantages for livestock farming, such as an abundant and experienced labor force, readily available feed sources, and favorable natural, environmental, and climatic conditions. Furthermore, livestock farming contributes significantly to income generation and employment opportunities for local people. However, the sector still faces several difficulties and limitations, including limited capital, poor disease control, and unstable market demand. Therefore, timely, synchronized, and effective policies and solutions are needed to address these challenges and promote sustainable livestock farming development.
NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM THỰC VẬT VÀ THÀNH PHẦN HÓA THỰC VẬT CỦA CÂY SÂM ĐÁ
Nghiên cứu này nhằm mục tiêu cung cấp dữ liệu về đặc điểm thực vật để xác định tên khoa học cho cây Sâm đá và phân tích thành phần hóa học của cây Sâm đá (Curcuma singularis) tại huyện Kbang, tỉnh Gia Lai làm tiền đề cho các nghiên cứu tiếp theo về loài này. Đối tượng nghiên cứu để định danh là cây Sâm đá mọc trong rừng tự nhiên; thân ngầm và rễ/củ của cây Sâm đá trong rừng tự nhiên và trồng trên đất nương rẫy được dùng để phân tích thành phần hoá thực vật. Việc định danh bằng cách chia sẻ hình ảnh với các chuyên gia am hiểu về thực vật, sau đó so sánh với dữ liệu lưu trữ để xác định tên. Phân tích thành phần hoá thực vật định tính bằng thuốc thử kết hợp với sắc ký lớp mỏng và định lượng bằng phương pháp Namba. Kết quả nghiên cứu đã chỉ ra rằng cây Sâm đá trong nghiên cứu có tên khoa học là Curcuma singularis. Thành phần chính có trong thân ngầm và rễ/củ là saponin, có hàm lượng là từ 1,16% đến 1,82% và các hợp chất khác như alkaloid. Hàm lượng sapoin giữa Sâm đá trồng và trong tự nhiên là như nhau. ABTRACTS This research obiectives are to provide data on the botanical characteristics to identify the scientific name for the Sam da (Curcuma singularis) and analyze the phytochemical composition of this species of the Curcuma ditributed in Kbang district, Gia Lai province as a basis for further research on this species. The subject of research for identification is Sam da growing in natural forests; the the rhizome and roots/tubers of the Sâm đá in natural forests and cultivated in shifting fields are used for analyzing the phytochemical composition. Identification is done by sharing images with experts knowledgeable about botany, followed by comparison with archived data to determine the scientific name. The phytochemical composition analysis is qualitative with reagents combined with thin-layer chromatography and quantitative using the Namba method. The research results have shown that the medicinal plant known as Sam da has the scientific name Curcuma singularis. The main component found in its underground stem and roots/tubers is saponin, with a content ranging from 1,16% to 1,82%, along with other compounds such as alkaloids. The saponin content in cultivated Sam da and that in the wild is the same.
CHIẾN LƯỢC DỊCH TỪ NGỮ MẠNG TIẾNG TRUNG SANG TIẾNG VIỆT DƯỚI GÓC ĐỘ NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA
Sự phát triển nhanh của Internet khiến từ ngữ mạng trở thành một hiện tượng văn hóa phổ biến trong xã hội Trung Quốc. Trong thời buổi bùng nổ của mạng xã hội, những từ ngữ này được giới trẻ Việt Nam biết đến và sử dụng thường xuyên, việc dịch chính xác các từ này giúp nâng cao sự hiểu biết và trao đổi giữa các nền văn hóa. Nghiên cứu này phân tích chiến lược dịch từ ngữ mạng tiếng Trung sang tiếng Việt dựa trên 10 từ thịnh hành năm 2023 theo bảng xếp hạng Baidu, xét từ góc độ ngôn ngữ và văn hóa. Kết quả chỉ ra năm chiến lược dịch chính: dịch trực tiếp, dịch ý, dịch thay thế , dịch vay mượn và dịch trực tiếp kết hợp dịch vay mượn. Nghiên cứu cũng xác định những thách thức như tốc độ đổi mới từ ngữ nhanh, khác biệt văn hóa và xu hướng lạm dụng từ Hán Việt. Để khắc phục, nghiên cứu đề xuất xây dựng kho từ điển được cập nhật thường xuyên, tăng cường hiểu biết văn hóa hai nước và ưu tiên sử dụng từ ngữ gần gũi, dễ tiếp nhận với người Việt. Những phát hiện này không chỉ cung cấp tài liệu tham khảo giá trị cho dịch thuật, mà còn mở ra hướng nghiên cứu mới về giao lưu văn hóa ngôn ngữ trong kỷ nguyên số.