PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH LỚP 11 THÔNG QUA DẠY HỌC TÌNH HUỐNG MÔN GIÁO DỤC KINH TẾ VÀ PHÁP LUẬT

DEVELOPING PROBLEM-SOLVING COMPETENCE FOR GRADE 11 STUDENTS THROUGH CASE-BASED TEACHING IN ECONOMIC AND LEGAL EDUCATION SUBJECT

Tóm tắt

Nghiên cứu nhằm đánh giá hiệu quả của dạy học tình huống trong phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 11 môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật, phù hợp với định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Nghiên cứu được thực hiện theo thiết kế bán thực nghiệm, kết hợp nghiên cứu lý luận, quan sát sư phạm, khảo sát bằng bảng hỏi, phân tích sản phẩm học tập và xử lý số liệu bằng các phương pháp thống kê. Kết quả cho thấy điểm trung bình của học sinh tăng qua các lần thực nghiệm, trong khi độ phân tán điểm số giảm; các kiểm định thống kê xác nhận sự khác biệt có ý nghĩa, cho thấy tác động tích cực của dạy học tình huống đối với kết quả học tập và năng lực giải quyết vấn đề. Phân tích Bayesian tiếp tục củng cố độ tin cậy và tính ổn định của kết quả. Bên cạnh đó, học sinh có sự tiến bộ trong vận dụng kiến thức vào thực tiễn, hợp tác, trình bày và tư duy phản biện. Kết quả nghiên cứu cung cấp cơ sở thực tiễn cho việc vận dụng dạy học tình huống trong môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật ở trường trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh.